부산디지털대학교

2023-2학기 라이브수업 우수사례 공모전 우수상 이아름(노인복지학과) 라이브 수업을 통해 사회복지사의 길로 한걸음 내딛다  「라이브수업...」 처음에는 참 생소했습니다. 궁금한 것도 많았고 절차가 어떠한지도 잘 몰랐습니다. 그런데 이것이 무슨 일입니까? 라이브수업을 참석하니 교수님과 학우들의 모습이 화면에 다 보이는 것입니다! 신세계였죠. 학우들이 나름대로 편안하게 수업을 즐기고 있었습니다. 교수님이 등장하시고 수업이 시작되었습니다. 일하는 직장인인 저로써는 이렇게 틈새 시간을 이용해서 수업을 들을 수 있다니 기뻤습니다. 교수님의 강의는 귀에 내리 꽂히도록 잘 새겨졌습니다. 부산디지털대학교에 오기 전, 대학을 다녔었지만 라이브수업은 해본 적이 없었는데 이렇게 얼굴을 보면서 정보를 서로 공유하니 유익할 따름이었습니다.  그리고 부산디지털대학교의 라이브수업은 직장인들의 라이프 타임에 맞게 같은 강의가 여러 시간대에 열리는 장점을 가집니다. 이를테면 어제 놓친 강의를 오늘 새롭게 볼 수 있다는 것이었습니다. 라이브수업은 교수님도 학생들의 열기를 오프라인 강의만큼 생생하게 느낄 수 있기 때문에 좋으실 것 같습니다. 그리고 학생들에게 더 해주실 말씀이나 갑자기 생각나는 강의 내용들 그리고 미리 녹화된 강의에서 하지 못한 내용들을 보충해 주실 수 있습니다.  라이브 수업의 열기는 대단합니다. 단순한 인터넷 강의와는 다르다고 생각합니다. 저의 경우에는 라이브수업을 계기로 막막했던 학업의 터닝포인트를 잡을 수 있었습니다. 라이브수업을 들은 후로 학업을 더 열심히 하게 되었고, 학업에 대해 생각하는 깊이와 폭이 넓어졌으며, 학업에 사용하는 시간이 늘어났고 성적향상의 효과를 이룰 수 있었고 막막했던 학업의 목표설정이나 아웃 라인을 잡을 수 있었습니다. 위와 같은 내용을 정리해보자면 라이브 수업의 장점은, 1. 직장인도 학습을 할 수 있도록 시간이 유동적이다. 2. 학우들의 열기와 교수님의 열기를 받아서 공부하기 때문에 집중력이 향상된다. 3. 오프라인 강의와 같은 텐션을 가질 수 있다. 4. 이전의 인터넷 강의에서 하지 못했던 강의내용이나 꼭 필요한 주의내용들을 보충할 수 있다 5. 교수님과 학우들에게 한걸음 더 다가갈 수 있는 강의이다. 즉 더욱 친근감을 가질 수 있는 강의이다. 6. 편안함 속에서 강의를 들을 수 있어서 강의 내용을 더 잘 새겨들을 수 있다. 7. 라이브 수업의 채팅창이나 여러 가지 학습 도구를 이용함으로써 훨씬 유익한 강의가 될 수 있다. 라이브수업 전과 후 비교사례 즉 달라진 점으로는,  1. 막연했던 학업의 아웃라인이 잡힌다. 2. 교수님의 강의내용이 생동감있게 다가와서 성적향상을 꾀할 수 있다 3. 학업에 대해 생각하는 깊이와 폭이 넓어졌다. 4. 학업에 사용하는 시간이 확대되었다. 5. 궁금증은 즉시 물어보고 즉시 답을 들을 수 있다. 이렇게 라이브 수업의 장점은 무수히 많고 라이브 수업을 통해서 달라진 것을 많이 엿볼 수 있는 학습의 한 방법이라고 생각한다. 라이브 수업을 통해서 교수님께... 학우들에게... 그리고 사회복지사의 길에 한걸음 더 다가갔다고 생각한다. 이런 미래지향적이고 편리한 라이브 수업을 앞으로도 많이 지원해주었으면 한다.

2023학년도 지능형학습시스템 활용사례 공모전 우수상 가족청소년상담학과 김원경 지능형학습시스템 ILS 너는 누구니?  바람이 분다. 부서지는 햇살! 빛 머금은 울창한 숲이 바람을 타고 아름다운 모습을 드러낸다. 학습 상태가 한눈에 보인다. 바로 나의 “학습의 숲”이다. 숲을 보게 하는 지능형학습시스템 ILS!  너는 누구니? 여기에 어느 한 만학도가 직장을 다니면서 꿈을 꾼다. 나비의 날갯짓으로 태풍을 일으키길 소망하면서 고군분투하고 있다. 사람에게 가장 필요한 것이 사람인 것처럼 누군가에게 꼭 필요한 사람이 되고 싶은 소망에 상담사의 자격을 갖추기 위해 ‘부산디지털대학교, 가족청소년상담학과’에 편입을 했다. 나는 어린이집 야간반 교사이다. 9시 30분에 퇴근하고 하루를 마무리한 후, 한숨 돌리고 나면 12시가 된다. 밤 12시, 치열했던 나의 다큐의 하루가 끝나고 아름다운 어른의 동화가 시작되는 시간이다. 온라인으로 등교를 한다. 지능형학습시스템을 가장 먼저 클릭한다. 늦은 밤에 나처럼 등교를 한 학우들이 있는지 제일 먼저 확인한다. 접속자 수를 보면서 또 다른 학우가 등교한 것을 보니 나의 입가에 미소가 번진다. 마음은 설레고 너무 반갑다. “안녕하세요! 학우님!” 보이지도 들리지도 않겠지만 인사를 건넨다. 몸은 피곤하지만 이 시간, 이 공간만큼은 나에겐 최고의 ‘퀘렌시아’이다. 직장을 다니면서 학교를 다닌다는 것은 어려움이 많다. 특히 에너지 소진이 많은 어린이집 교사로 일과 학업을 병행하기란 체력적으로 많이 힘이 든다. 하지만 이렇게 시간, 공간적 제약 없이 언제 어디서나 pc 및 스마트폰으로 강의를 수강할 수 있고, 출퇴근이나 이동시간 등 자투리 시간을 활용해 반복해서 강의를 들을 수 있으며, 학습활동을 할 수 있다는 것은 사이버 대학의 큰 장점이다. 일반 대학과 사이버 대학에서의 시스템은 굉장히 많은 차이를 가지고 있으며, 사이버 대학에서의 학습 시스템은 대부분 온라인을 통해서 pc나 태블릿, 스마트폰을 통해서 공부하고 있고, 여러 가지 활동들이 시스템에서 이루어진다. 모든 교육 경험들은 이렇게 시스템을 기반으로 이루어지기 때문에 늦은 밤 또는 새벽에 등교하면서 제일 먼저 접속하는 지능형학습시스템은 나에게 바로 학교 그 자체이며, 학교의 캠퍼스였다. 그러나, 시스템으로 이루어진 컴퓨터 기반 학습은 학습자가 스스로 학습과정을 통제하고, 자신의 학습에 대해서 책임을 지는 학습 환경으로, 자신의 시간을 운영하고, 정보를 처리하며, 자료를 계획하고, 감독할 수 있는 능력을 요구한다.  컴퓨터 기반 학습에서의 성공적인 학습은 학습자가 학습을 통제하고 조절할 수 있는 자기조절 학습 능력을 습득하고 개발시키는 것은 아주 중요하다. 하지만 많은 나이, 직장인으로 학습 능력을 습득하고 개발시킨다는 것은 쉽지 않았다. 나는 집중하기 힘들었고, 더더욱 자발적인 참여와 자신감을 갖기란 많은 어려움이 있었다.   학습자가 주도하는 학습에서 길을 잃지 않도록 이끌어 주는 선생님의 역할은 중요하고 절대적으로 필요했다. 선생님의 역할은 학생의 학습을 관찰하고 있다가, 꼭 도움이 필요한 순간에 최소한의 도움을 주는 것이다. 이러한 선생님의 역할을 지능형학습시스템 ILS가 해주었다. 대부분 학생들은 직장인이나 자영업을 하고 있는 학생들이 상당히 많이 있고, 사이버상에서 공부한다고 하는 것은 자기관리가 철저해야 성공적인 학습결과를 낼 수가 있다. 내가 어떻게 공부를 하고 있고 어떤 결과들을 내 왔는가?라고 하는 부분을 학생 스스로가 지속적으로 관리한다는 것은 굉장히 중요했다. 이런 측면에서 ‘지능형학습시스템 ILS ’는 직접적으로 정답을 전달해 주는 것이 아니라, 전체적인 학습 일정과 학습활동을 통합적으로 관리해 줌으로써, 최소한의 도움으로 적재적소에 제공하면서, 나를 올바른 학습의 길로 잘 인도해 주고. 나의 ‘학습의 숲’을 한 눈에 볼 수 있도록 전체적으로 잘 관리해 주며, 분석해 주는 길라잡이와 같은 선생님이 되어 주었다.  보통 평균적으로 5과목 이상의 과목들을 수강하고 있기 때문에 시험이나 퀴즈, 리포트, 학습활동 및 상호작용 등 전체적인 활동 과목들이 많다 보니깐 놓치는 경우가 발생할 수 있다. 리포트들을 다 체크하고 제출하기 위해서는 상당히 많은 마우스 클릭이 일어나야 했다. 기본적인 인터페이스 자체가 과목 단위로 운영되고 과목에 들어가서도 각 학습활동 별로 메뉴를 클릭해서 확인을 해야 하는데, 이러한 복잡한 것들을 지능형학습시스템은 통합적으로 관리를 해주었고, 대시보드 형태로 볼 수 있게 해주었다.  여러 가지 학습 활동들을, 전체적으로 내가 하고 있는 것과 비교해서 볼 수 있는 통계 부분은 상당히 관리적 측면에서 중요한 부분인데, 나 스스로가 나의 학습 이력을 관리하고 학습 통계를 대시보드 형태로 볼 수가 있다는 것은 나의 학습관리 측면에서 효율성이 컸다. 피곤하고 바쁜 직장인에게 시간까지 절약해 주면서 번거롭지 않게 전체적인 학습의 현황을 살펴볼 수 있다는 것은 정말 많은 도움이 되었다. 특히, 학습 시스템은 필요에 따라 여러 번 접속을 해야 하는데 인터페이스 및 메뉴의 구조도 불편함 없이 쉽게 사용할 수 있었고, 그리고 너무 화려하거나 복잡하면 그런 복잡성이 사용성을 떨어지게 할 수도 있는데, 디자인 측면에서 컬러도 상당히 안정적이고 직관적으로 알 수 있는 형태로 되어 있어서 사용하기에 편리하고 부담이 없었다.   시스템이라는 것은 모든 사람들의 모든 요구사항을 다 만족시킬 수는 없지만 이용하는 학생들은 불편함이 없어야 한다.  이런 측면에서 내가 학습을 할 때 어떤 환경에서 어떤 과정을 거쳐서 공부를 하는가! 하는 것은 내가 계획한 여러 가지 학습 목표나 성과들을 낼 수 있는 중요한 기반이 되기 때문에 지능형학습시스템은 사이버 대학에서의 새로운 경험을 준 가장 중요한 학습도구였다.  직장인, 많은 나이... 그러나 나는 끊임없이 자기 계발을 하고 싶다. 여기에 사이버 대학, 부산디지털 대학교의 시스템 변화와 발전은 특히, 지능형학습시스템 ILS는  이제 곧 졸업을 앞둔 나에게 중간에 포기하지 않고 끝까지 할 수 있도록 해 주었던 안내자!  학업에 대한 나의 소망을 채워주고 항상 함께 한 선생님이었고, 훌륭한 학습도구였다. 최고의 사이버 대학! 부산디지털 대학교! 나의 ‘학습의 숲’을 전체적으로 잘 관리해 주고, 분석해 주는 학습도구가 있다.   바로 지능형학습시스템 ILS !  앞으로 지능형학습시스템이 거듭 더 발전할 것이라 기대해 본다.  어느 한 학부생의 꽃은 어느덧 지고, 시간은 저만큼 갔다. 하지만 끝없이 배움을 통해서, 작은 꽃씨를 남기고 길을 따라 새로운 시간을 맞이하고 싶다. 부산디지털 대학교에서 나비의 날갯짓으로 태풍을 일으킬 바람을 기다린다. 태풍을 마중할 바람을...   지능형학습시스템 ILS ! 너와 함께라면 나의 도전은 끝나지 않을 것이다. 햇살 받은 나의 ‘학습의 숲’이 더 풍성하게 빛나길 ILS ! 너와 함께 나는 오늘도 열심히 달려본다. 그동안 지능형학습시스템 ILS와 함께 하면서 승부욕과 성취감으로, 열정이 넘쳤던 풋풋한 젊은 시절의 대학생도 다시 되어보고,,, 참 행복하고 감사했습니다. 행복한 꿈! 잘 꾸고 갑니다~

2023-1학기 라이브수업 우수사례 공모전 우수상 사회복지학과 한덕분 또 다른 만남, 서로간의 소통 라이브수업  온라인 강의의 가장 큰 특징은 시공간의 제약을 받지 않고 교육을 받을 수 있다는 것이다. 하지만 이러한 제약으로부터의 자유가 때로는 교수님 및 학우들과 상호작용하고 있지 않는다는 느낌을 주어 학습 의욕의 무력감을 느끼는 경우가 있다. 출결 관리, 평가와 학습활동 등 여러 콘텐츠로 참여를 진작시키지만, 대면 수업에서 얻는 만족감을 충족시키기에는 다소 부족하다. 이런 불만을 해결시켜 준 것은 교수와 학생, 서로의 실재감을 느끼게 해 주는 라이브수업이었다. 교수자의 라이브수업은 수업 몰입과 성취에 큰 영향을 주는 요인 중 하나로, 학생들이 교수자의 실재감을 경험하게 하는 것이 중요하다는 것은 학계에서 많이 검증된 사실이다. 교수자는 학생들의 반응을 보고 피드백하고 다시 수업내용을 조정하여 학생들의 수준을 가늠해 학습지도에 활용할 수 있다. 일방적인 수업방식에서 즉각적인 반응이 가능한 라이브수업 형태는 그 효과를 기대하기에 부족함이 없다. 실시간으로 채팅하거나 화상으로 얼굴을 마주하면서 바로바로 이야기를 할 수 있기 때문일 것이다. 학생에 따라 학기당 1~2개 과목은 라이브수업이 있는 경우가 많다. 수강 신청단계에서는 확인이 안 되고, 개강 후 공지사항을 확인해야 알 수 있다는 점은 교과목 수강에서 부담감을 주기도 했다. 지난 학기에는 전공과목 3개 라이브수업이 있었고 2개는 시간이 겹쳐서 일정 조정이 불가피했다. 다행히 2개의 일정 중 선택이 가능해서 모두 다 참여할 수 있었다.  비대면 온라인 강의에 익숙해져 있는 나에게 라이브수업은 매번 기대와 우려를 함께 가지게 한다. 입사 첫날의 대면식을 준비하는 신입사원의 느낌도 들고, 메일로만 연락하던 고객과 첫 미팅에 참석하여 계약을 성사해야 하는 담당자의 무게감도 준다. 그들처럼 나도 화면상으로만 뵙던 교수님과의 첫 대면에 대한 설렘과 실시간 대면 강의에 대한 기대를 품고 라이브수업에 참여하게 되었다. 서로 만날 기회가 없었던 학우들에 대한 궁금증과 함께 미리 업로드 된 강의 노트를 출력하여 수업에 임했다. 대부분 학생들이 일과 학업을 병행해야 하는 생활인들이라 수강 참여 방법이 여러 가지 모습이었다. 업무 중에 틈을 내어 참여한 학우, 이동하면서 차 안에서 참여하는 학우, 아이들 돌보면서 참여하는 학우 등 다들 바쁜 일정 속에서도 시간을 내어 공부하려는 의지를 고스란히 느낄 수 있었다. 강의를 진행하는 교수님께서도 녹화된 강의보다 열정을 가지고 라이브수업을 진행하셨고 실시간으로 수강생들의 상태를 확인하고, 채팅창을 통해 질문에 대한 답을 주셨다. 강의에 대한 소감을 직접 발표하는 시간을 가지면서 예정된 시간을 초과해 진행됐음에도 많은 학우가 자리를 비우지 않고 수강을 이어 나갔다.  그동안 수업을 들으면서 다른 학우들은 어떻게 공부하는지, 어떤 의문을 가지고 있는지 늘 궁금했었는데, 라이브수업을 통해 알 수 있어서 좋았다. 라이브수업 시간동안 나 혼자만이 아니라 모두 함께 같은 목표를 향해 가고 있다는 유대감을 느낄 수 있었고, 교우 간의 경쟁 및 보상심리를 동기로 해서 더 열심히 공부해야겠다는 생각이 들었다.  사실 라이브수업은 현실적으로 직장인에게는 다소 소화하기 힘든 학습활동일 수도 있다. 하지만 담당 교수님의 관심과 지도를 체험할 좋은 기회이기도 하다. 느슨해질 수도 있는 학기 중간에 라이브수업을 통해 긴장감을 회복하고, 공부에 매진할 계기를 준다는 것은 라이브수업의 또 다른 장점이라고 할 수 있다. 온라인 대학의 비대면 수업으로 인한 취약점을 라이브수업으로 교수님과 학우들을 실시간으로 만나서 양방향으로 소통할 수 있어서 좋았다. 라이브수업을 듣는 동안은 온전히 캠퍼스 강의실에서 집중하여 학습에 참여하는 동료 학우와 나의 모습을 확인하면서, 함께 노력하는 열정을 느낄 수 있는 즐거운 경험이었다.